☘️ Thực hiện chủ trương đẩy mạnh chuyển đổi số trong giáo dục, xác định chuyển đổi số là xu hướng tất yếu trong năm học 2025–2026 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, sáng ngày 15/1/2026, tổ chuyên môn Khối Chuyên – Trường Tiểu học Lê Hồng Phong đã tổ chức chuyên đề với nội dung: “Ứng dụng công nghệ AI sử dụng phần mềm đồ họa tạo sản phẩm số trong dạy học môn Tin học lớp 5”. Tiết dạy minh họa do cô giáo Nguyễn Thị Hữu Thịnh thực hiện cùng các em học sinh lớp 5A2 qua bài học môn Tin học: Bài 9A – Sử dụng phần mềm đồ họa tạo sản phẩm số.
☘️ Tham dự chuyên đề có các đồng chí trong Ban Giám hiệu nhà trường cùng toàn thể giáo viên tổ chuyên môn Khối Chuyên.
☘️ Trong tiết học, giáo viên đã chủ động, sáng tạo trong việc ứng dụng công nghệ AI, linh hoạt kết hợp nhiều phần mềm như Gemini, Flow, ChatGPT, Canva, Quizizz để thiết kế bài tập, video tình huống học sinh chia sẻ; hướng dẫn học sinh xác định các thành phần, chủ đề của sản phẩm; đồng thời lồng ghép lời đọc hướng dẫn sinh động. Hình ảnh trực quan kết hợp âm thanh hấp dẫn đã giúp học sinh tiếp cận bài học một cách tự nhiên, hứng thú và hiệu quả.
☘️ Tiết học diễn ra sôi nổi, thân thiện. Ở phần khởi động, học sinh được hát và vận động theo video AI sinh động, tạo hứng thú trước khi bước vào hoạt động khám phá. Các em tích cực trao đổi, hợp tác nhóm và chủ động chia sẻ ý kiến. Học sinh được tìm hiểu, xác định các thành phần của từng tấm thiệp ứng với những dịp lễ trong năm, đồng thời biết lựa chọn công cụ phù hợp để tạo ra sản phẩm số thông qua các video AI sinh động, sát với nội dung bài học.
☘️ Thông qua chuyên đề, giáo viên có cơ hội trao đổi, học tập kinh nghiệm lẫn nhau; thể hiện rõ tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, đa dạng hóa hình thức tổ chức và ứng dụng hiệu quả công nghệ AI trong giảng dạy, qua đó tạo ra những sản phẩm học tập hấp dẫn, góp phần khơi gợi niềm say mê, hứng thú học tập môn Tin học cho học sinh.
🌟 Chuyên đề khẳng định hiệu quả của việc: “Ứng dụng AI đúng cách – Gắn học tập với kĩ năng công dân số – Lan tỏa cảm hứng học tập.”
🌿 Dưới đây là một số hình ảnh ghi lại hoạt động của tiết học: