TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ HỒNG PHONG: ĐỔI MỚI DẠY HỌC TRONG PHÒNG HỌC THÔNG MINH

Thứ bảy, 24/10/2026, 07:56 (GMT+7) 39 lượt xem

Chia sẻ:

Lấy học sinh làm trung tâm – Lấy kết quả học tập làm thước đo chất lượng

Thực hiện định hướng đổi mới phương pháp dạy học và chuyển đổi số giáo dục, Trường Tiểu học Lê Hồng Phong tổ chức chuyên đề Tiếng Việt lớp 5: “Phát triển năng lực nói và nghe thông qua hoạt động giới thiệu cảnh đẹp thiên nhiên trong phòng học thông minh, tích hợp năng lực số và giao tiếp tiếng Anh”, do cô giáo Nguyễn Thị Luyến thực hiện tại lớp 5A4.

Mục tiêu trọng tâm của tiết học là giúp học sinh biết giới thiệu cảnh đẹp thiên nhiên theo cấu trúc ba phần; nói rõ ràng, tự tin, có cảm xúc; biết lắng nghe, ghi nhận thông tin, đặt câu hỏi và phản hồi lịch sự.

Thông qua hoạt động tìm hiểu, giới thiệu bốn địa danh Đồ Sơn, Sa Pa, Đà Lạt và Hạ Long, học sinh được rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác nhóm, sử dụng học liệu số, trình chiếu sản phẩm và thực hành những mẫu câu tiếng Anh đơn giản trong tình huống giao tiếp với du khách. Qua đó, bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước và ý thức bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.

Điểm nhấn của chuyên đề là chuyển từ giáo viên truyền đạt sang học sinh chủ động thực hiện nhiệm vụ; từ sử dụng thiết bị để trình chiếu sang ứng dụng công nghệ nhằm hỗ trợ tương tác, phát triển năng lực và đánh giá kết quả học tập.

Định hướng thảo luận chuyên môn, thầy giáo Phạm Văn Xình – Bí thư Đảng ủy, Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh ba yêu cầu thống nhất trong toàn trường:

1. Thiết kế bài dạy đúng mục tiêu: Xác định rõ học sinh cần đạt gì; mọi hoạt động và nội dung tích hợp phải phục vụ mục tiêu trọng tâm.

2. Tổ chức học tập thực chất: Bảo đảm mọi học sinh đều được tham gia, thực hành, thể hiện năng lực; công nghệ là công cụ hỗ trợ, không phải mục đích của tiết dạy.

3. Kiểm soát chất lượng bằng minh chứng: Giáo viên phải xác định được học sinh đã đạt yêu cầu gì, những em nào cần hỗ trợ và giải pháp điều chỉnh sau bài học.

Thông qua chuyên đề, nhà trường tiếp tục thống nhất phương pháp thiết kế, tổ chức và đánh giá tiết dạy theo ba chuẩn chuyên môn, hướng tới nâng cao chất lượng giáo dục thực chất.

Thông điệp chỉ đạo của Hiệu trưởng:

“Thiết kế đúng mục tiêu – Tổ chức học tập thực chất – Kiểm soát chất lượng bằng minh chứng.”

Trường Tiểu học Lê Hồng Phong – Đổi mới từ mỗi tiết học, nâng cao chất lượng vì sự tiến bộ của từng học sinh!